LUNTIAN, Tomo I, Isyu I (Mayo 2026), Pahina 97-110
Obedencio, Ria Jen A.
Rivera, Reynalyn A.
Tarnate, Princess Belli Joy C.
Bayang, Eliza E.
Surigao Del Norte State University, Claver Campus
Abstrak
Layunin ng pag-aaral na ito na suriin ang bisa ng Mother Tongue-Based Multilingual Education (MTB-MLE) kaugnay ng implementasyon ng Republic Act No. 12027 sa mga pampublikong paaralan ng Claver, Surigao del Norte. Gumamit ang pananaliksik ng deskriptibo-kwantitatibong disenyo at isinagawa ang sarbey sa 72 guro mula sa 13 pampublikong paaralan. Sinuri ang mga nakalap na datos gamit ang frequency, percentage, mean, at standard deviation upang matukoy ang antas ng implementasyon ng MTB-MLE at ang bisa nito sa pagkatuto ng mga mag-aaral. Lumabas sa resulta na 100% ng mga guro ang gumagamit ng Surigaonon bilang unang wika, na nagpapakita ng matibay na ugnayan ng wika sa proseso ng pagtuturo at pagkatuto. Natukoy na napakataas ang antas ng implementasyon ng MTB-MLE (grand mean = 4.22), kung saan nanguna ang aspeto ng kakayahan ng guro sa paggamit ng mother tongue (mean = 4.46), na nagpapahiwatig ng kanilang kahusayan sa integrasyon nito sa pagtuturo. Sa dimensyon ng bisa sa pagkatuto, lumabas na lubos na mabisa ang programa (grand mean = 4.21), partikular sa pagpapataas ng interes at aktibong partisipasyon ng mga mag-aaral (mean = 4.35). Sa kabuuan, pinatutunayan ng pag-aaral na epektibo ang MTB-MLE sa pagpapabuti ng pagkatuto, lalo na sa pagpapalakas ng partisipasyon at pag-unawa ng mga mag-aaral sa aralin. Iminumungkahi ang balanseng paggamit ng mother tongue, Filipino, at Ingles sa implementasyon ng kurikulum upang mapanatili ang kalidad ng edukasyon at matiyak ang patuloy na pag-unlad ng akademikong kakayahan ng mga mag-aaral.
Susing Salita: Ebalwasyon, implementasyon, Mother tongue, MTB-MLE, Republic Act No. 12027 at Pagkatuto
Tungkol sa Dyornal ng Pananaliksik:
LUNTIAN: Pambansang Dyornal ng Pananaliksik at Pag-aaral sa Pag-unlad ng Wikang Filipino
ISSN (Print): 3116-5435
ISSN (Online): 3116-5443
Ang LUNTIAN: Pambansang Dyornal ng Pananaliksik at Pag-aaral sa Pag-unlad ng Wikang Filipino ay isang akademikong publikasyon na naglalayong itaguyod at palaganapin ang mas malalim na pag-unawa, pagsusuri, at pagpapayaman sa wikang Filipino. Layunin ng dyornal na maging pangunahing plataporma para sa mga makabuluhang pananaliksik at talakayan ukol sa wika, kultura, at kaunlaran ng ating bayan.
Ang LUNTIAN ay isang peer-reviewed at refereed journal na nangangahulugang ang bawat pananaliksik na inilalathala rito ay dumadaan sa masusing pagsusuri ng mga eksperto sa kani-kanilang larangan upang matiyak ang kalidad, kredibilidad, at kahalagahan ng mga nilalaman nito.
Sa pamamagitan ng LUNTIAN, binibigyang-pugay ang kahalagahan ng wikang Filipino bilang pangunahing daluyan ng kaalaman, pananaliksik, at diskurso sa iba't ibang larangan ng karunungan. Hinihikayat nito ang mga mananaliksik, guro, mag-aaral, at mga propesyonal na magbahagi ng kanilang mga ideya, kaalaman, at natuklasan na makatutulong sa pagpapalago ng wika at kultura.
Ang dyornal na ito ay nagtatampok ng mga pananaliksik na tumutukoy sa mga sumusunod na larangan:
Lingguwistika at Wika
Panitikan at Kultura
Edukasyon at Pedagohiya
Agham Panlipunan at Humanidades
Mga usaping pangkaunlaran sa konteksto ng wikang Filipino
Sa pamamagitan ng LUNTIAN, hangad ng pamunuan nito na makapag-ambag sa patuloy na pagpapaunlad ng wikang Filipino bilang wika ng karunungan, pagkakakilanlan, at pagkakaisa ng sambayanang Pilipino.
LUNTIAN – isang simbolo ng buhay, pag-asa, at patuloy na pag-usbong ng ating wika at kultura.
Publication Ethics and Publication Malpractice Statement
