Pinagpala Publishing Services - MULA SA TITSER PATUNGO SA MASTER TEACHER: MGA HADLANG SA PROMOSYON AT PAGPA

LUNTIAN, Tomo I, Isyu IV (Agosto 2026), Pahina 35-38

MULA SA TITSER PATUNGO SA MASTER TEACHER: MGA HADLANG SA PROMOSYON AT PAGPAPATUPAD NG SISTEMA NG PINALAWAK NA PAG-UNLAD NG KARERA NG MGA GURO

Lorie Joy Mariz S. Corrales

Teacher/ Dupax del Sur National High School

Abstrak

Sinuri ng pag-aaral na ito ang mga hadlang sa promosyon ng mga guro at ang antas ng pagpapatupad ng Expanded Career Progression System (ECPS) sa konteksto ng isang pampublikong sekundaryang paaralan sa Pilipinas. Partikular nitong tinukoy ang mga hadlang na personal, istruktural, burukratiko, panlipunan/pampulitika, at pinansyal; tinasa ang pagpapatupad ng ECPS; at sinuri kung nagkakaiba ang mga pananaw batay sa katangian ng mga guro at kung may ugnayan ang mga hadlang at pagpapatupad. Gumamit ang pag-aaral ng deskriptibo-korelasyonal na pagsusuri sa datos ng 20 guro mula sa Dupax del Sur National High School. Nangalap ng datos sa pamamagitan ng talatanungang may limang-puntong iskala. Ginamit ang dalas, porsyento, weighted mean, Kruskal–Wallis H test, at Pearson correlation. Pinakamataas ang pinansyal na hadlang (WM = 4.36), samantalang 3.64 ang pangkalahatang antas ng mga hadlang. Sa pagpapatupad ng ECPS, pinakamataas ang kaalaman at oryentasyon (WM = 4.16), ngunit pinakamababa ang proseso ng reclassification at pagtatayang ebalwatibo (WM = 3.28). Walang makabuluhang pagkakaiba ayon sa mga sinuring katangian (p > .05). Gayunman, may malakas na negatibong ugnayan ang mga hadlang at pagpapatupad (r = −.80, p < .001). Ipinahihiwatig ng mga resulta ang pangangailangan sa suportang pinansyal, mas malinaw na pagsubaybay sa aplikasyon, at mas episyenteng proseso. Dahil maliit at nakapokus sa iisang paaralan ang sampol, dapat maingat ang paglalahat ng mga natuklasan.

Mga Susing Salita: promosyon ng guro, pag-unlad ng karera, ECP, pampublikong paaralan.

DOI https://zenodo.org/records/23410863

Download PDF

View Full Issue

Submit Here

SUBMIT HERE

FORMAT

GUIDELINES

RATES

Tungkol sa Dyornal ng Pananaliksik:

LUNTIAN: Pambansang Dyornal ng Pananaliksik at Pag-aaral sa Pag-unlad ng Wikang Filipino

ISSN (Print): 3116-5435

ISSN (Online): 3116-5443

Ang LUNTIAN: Pambansang Dyornal ng Pananaliksik at Pag-aaral sa Pag-unlad ng Wikang Filipino ay isang akademikong publikasyon na naglalayong itaguyod at palaganapin ang mas malalim na pag-unawa, pagsusuri, at pagpapayaman sa wikang Filipino. Layunin ng dyornal na maging pangunahing plataporma para sa mga makabuluhang pananaliksik at talakayan ukol sa wika, kultura, at kaunlaran ng ating bayan.

Ang LUNTIAN ay isang peer-reviewed at refereed journal na nangangahulugang ang bawat pananaliksik na inilalathala rito ay dumadaan sa masusing pagsusuri ng mga eksperto sa kani-kanilang larangan upang matiyak ang kalidad, kredibilidad, at kahalagahan ng mga nilalaman nito.

Sa pamamagitan ng LUNTIAN, binibigyang-pugay ang kahalagahan ng wikang Filipino bilang pangunahing daluyan ng kaalaman, pananaliksik, at diskurso sa iba't ibang larangan ng karunungan. Hinihikayat nito ang mga mananaliksik, guro, mag-aaral, at mga propesyonal na magbahagi ng kanilang mga ideya, kaalaman, at natuklasan na makatutulong sa pagpapalago ng wika at kultura.

Ang dyornal na ito ay nagtatampok ng mga pananaliksik na tumutukoy sa mga sumusunod na larangan:

Lingguwistika at Wika
Panitikan at Kultura
Edukasyon at Pedagohiya
Agham Panlipunan at Humanidades
Mga usaping pangkaunlaran sa konteksto ng wikang Filipino

Sa pamamagitan ng LUNTIAN, hangad ng pamunuan nito na makapag-ambag sa patuloy na pagpapaunlad ng wikang Filipino bilang wika ng karunungan, pagkakakilanlan, at pagkakaisa ng sambayanang Pilipino.

LUNTIAN – isang simbolo ng buhay, pag-asa, at patuloy na pag-usbong ng ating wika at kultura.